Erityisopettaja, rehtori, oppilaitosjohdon mentor, integratiivinen työnohjaaja (STO ry)

Tarjoan työnohjausta erityisesti kasvatus- ja opetusalalle.

Olen työskennellyt 39 vuotta perusopetuksessa; ensin luokanopettajana ja sittemmin erityisopettajana ja vuodesta 1991 vuoteen 2019 rehtorina – viimeiset kymmenen vuotta ns. yhtenäistä, vuosiluokat 1.-10. käsittävää, perusopetusta kehittäen.
Olen siis kokemusasiantuntija, mitä pidän merkittävänä osana käyttöteoriaani erityisesti silloin, kun työskentelen koko työyhteisön kanssa ja sitä osallistaen.

Työotteeni on valmentava ja joustavasti ratkaisukeskeinen. Dialogi on työtapani ja sen kehittäminen samalla myös tavoite kaikissa ohjauskonteksteissä. Tämä työotteeni määrittelee myös sen, miten hyödynnän substanssiosaamistani.

Haluan hyödyntää suoraa työnohjausta, johon oppilaitosympäristössä on hyvä mahdollisuus. Johtoa voin tukea olemalla läsnä arjessa ja yksittäistä opettajaa tai ohjaajaa voin tukea olemalla läsnä erilaisissa työtilanteissa.

Työnohjausta on mahdollista myös kasvatus- ja opetusalalla hyödyntää ristiriitaisten odotusten ja riittämättömyyden tunteen käsittelypaikkana. Työnohjauksen on mahdollista avata uusia näkökulmia työhön, helpottaa työtaakkaa ja vähentää ahdistusta. Työnohjaus tarjoaa mahdollisuuden ammatti-identiteetin syventymiseen ja asialliseen ja rakentavaan suhtautumiseen työyhteisön konflikteihin.

Oman osaamiseni huollon kannalta keskeisiä ovat kollegiaaliset keskustelut. Lyhyet opettajan sijaisuudet tarkoin valituissa keskenään erilaisissa kouluissa pitävät yllä omakohtaista tuntumaa kouluarkeen.